雍仲本教:从原始崇拜到宗教哲学的千年涅槃

发布日期:2019-05-24 来源:网络整理 浏览量:
  • 一个古老的教派,一座千年古刹,一位开明平和的活佛——在昌都丁青县的孜珠山上,迷雾渐渐消散,阳光洒在海拔4800米的山顶,孜珠寺的轮廓逐渐清晰,这个曾被无数异样传说包围的古老宗教——本教,向我们露出了真实的面容。

    2008年6月,我和摄影师怀揣着对本教(本文特指雍仲本教,下同)的一丝好奇、一些疑惑,辗转来到了位于昌都丁青的孜珠山。这座本教圣山上伫立着一座本教千年古刹——孜珠寺。据说孜珠寺始建于3000年前,由第二代藏王穆赤赞普倡导,大成就者第一世穆邦萨东大师创建并传承,至今已是第43世。住持喇嘛被尊称为“孜珠活佛”,现任住持为丁真祖普俄色活佛。

    也许缺了一点佛缘,我们上山时,恰巧丁真俄色活佛在传法,不可得见。千辛万苦上山来,不见真佛,我们不禁有些怅然。

    孜珠寺管委会主任很热情地带着我们参观寺庙。或许是因为本教的历史太过悠长,交织着象雄古国神秘的历史与众多经典中的诸多神话传说,也或许是语言沟通上的不畅,短暂的孜珠寺之行并没完全解开我们的疑惑。回到拉萨后,我开始从浩瀚的历史故堆和众多学术研究报告中探寻本教之源,眼前浮现着孜珠山独特的山峰影子,本教的发展脉络渐渐清晰起来。

    本教与象雄文化的渊源

    在今天西藏阿里以冈仁波齐山为中心的普兰、扎达一带的河谷及湖区,有大量古城堡遗址,这些雄伟的遗迹守护着青藏高原最古老的文明——象雄文明。

    象雄王朝起源于公元前5世纪,最辉煌时疆域曾横贯现今西藏北部,西至克什米尔,北到青海南部,南达印度、尼泊尔,东至川西康区等地,直到公元7世纪,藏王松赞干布统一青藏高原,象雄王朝才逐渐势微,被吐蕃吞并。这期间约1300年的时间,象雄王朝都是青藏高原最强大和辉煌的文明。

    象雄王朝作为一个政治体虽被吐蕃兼并,但象雄文明却依然深刻地影响着藏族文明的发展,直至今日。应该说,如今人们所普遍认识的藏族文化,是吐蕃王朝在继承象雄王朝文明的基础上,经过历史中各种外来文化的融合而最终形成的。因此,象雄文明在语言、天文、地理、医学、宗教等方面被认为是藏族文明最初源泉之所在。

    西藏最古老宗教——本教就发源于象雄地区,也是象雄文明最重要的组成部分。象雄王朝尊本教为国教,从国王到臣民都是忠臣的本教徒。本教起着扶持国政,左右王室,安民济世的作用。本教的高级神职人员在象雄王朝中掌握着政治、文化大权。用现代的观点来看,本教神职人员是当时社会中的“高级知识分子”,他们对象雄王朝社会科学各领域发展起着重大的作用,对后来藏文化的发展也起到了基础作用。

    原始苯的泛灵信仰

    以阿里地区为中心的象雄古国,坐拥着世界屋脊神奇雄浑的自然山水,这些奇美的自然景观造就了早期象雄部落对大自然的由衷崇拜,也是原始苯泛灵信仰的起源。原始苯相信万物皆有灵,崇拜的对象包括天、地、日、月、星宿、雷电、冰雹、山川、土石、草木、禽兽等自然物。

    从人类发展的历史进程来说,这样的“泛灵信仰”其实是人类对自然万物最初朦胧认识的集合表现。对于天地自然间的一切现象,早期人类认识到这些现象的发生,其力量远远大于人本身,于是对自然万物产生崇拜之情,并赋予它们人格化秉性,这是再正常不过的认知启蒙表现。仔细研读,我们就会发现,原始苯的这种崇尚自然万物的信仰基础跟道教有着异曲同工之妙。

    原始苯的宗教活动常以巫师进行占卜、祈祷、咒术、祭祀及各种特殊仪轨加以表现,有着萨满教的特征。

    在今天的藏文化中,这种对山水自然的尊崇无处不在。比如,人们认为世界是由土、水、火和空气构成的,人的躯体也就是由这些要素组成,只不过被赋予了灵魂。入土、入火、入水都是非常干净的,藏族人所举行的天葬,则是生命最后一次回馈大自然,给其他动物恩赐、贡献的过程。这种来于自然,最终回归自然的生命观正是原始苯泛灵信仰的体现。在雍仲本教的理论中,这是一种启迪世人思索,认识无常的一种方式。

    原始苯与雍仲本教

    正是因为原始苯在表现形式上带有原始色彩,因此导致许多对本教略知一二的人产生诸多误解。他们带着对原始仪式的好奇,妄图在如今的本教寺院中看到传说中的带着邪恶色彩的巫师以及各种诡秘仪式。

    著名本教研究学者才让太在《古老的象雄文明》中写到:一般认为,辛绕米沃大师创立的宗教就是本教。但在本教文献中把辛绕创立的并被认为是正统的本教叫作雍仲本教,也就是说“苯”并不等于雍仲本教。因为,“苯”这个字并非和辛绕的理论同时产生,而且与辛绕的理论并无关系。在辛绕之前,很早就有“魔本”和“赞本”等原始的“苯”在象雄活动。他们为民众禳解灾祸,祛除病邪,拥有众多的信徒。再者辛绕的宗教最初并不叫“苯”,而叫“杰尔”,这是个古老的象雄文字,后多译成了藏文的“苯”。为了有别于原始苯,就把辛绕的宗教叫做雍仲本教。

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