愿更多的中小学生养成热爱阅读的好习惯

发布日期:2019-08-11 来源:网络整理 浏览量:
  • 愿更多的中小学生养成热爱阅读的好习惯

      今年这个暑假,对沪上广大爱阅读的中小学生来说,可以说是个读好书、多读书的“黄金时段”。以“绿色悦读书香伴我成长”的2018年上海市中小学生读书系列活动启动仪式暨主题活动日前举行,这一“绿色悦读”系列活动将持续到12月。而再过5天, 2019上海书展暨“书香中国”上海周系列活动又将闪亮登场。这是包括中小学生在内的所有喜爱阅读的人们的盛大节日。届时,很多中小学生将走进书展,遨游在浩瀚的书海里,尽情享受着和自己喜爱的图书亲密接触的愉悦与欢快。

      这些年来,在上海广大中小学生中,“多读书、读好书”的良好氛围与时俱增,越加浓厚,很多中小学生养成了热爱阅读的好习惯。

      中小学生在抓好课堂里课程学习的同时,通过抓课外阅读等途径,来提升自身的文化科技知识教育,提升其知识结构中的文化、科技含金量,是否必要?可否让自己通晓的知识多一些再多一些?各科知识的涉猎面宽广一些再宽广一些?对此的回答应该是:很有必要,且是必须的。

      虽然,当下为完成中小学阶段的各科学业,为应对中考、高考、中小学生语数外等各门课程的学习,自然仍需继续给力,是松懈不得的,但与培养具有自我发展创新能力的人才这一要求相对照,如今的中小学生人文社会科学知识和自然科学知识相对贫乏这一“软肋”,往往会使他们成长成才的“底气”不太足、空间不够大。而那些“通识”类知识,往往也是不一定能从课堂上学到手的。所以,提倡中小学生多读书、读好书、读活书,让中小学生课外多多地去泡泡图书馆,多跑跑书店,多多地读一些经典作品,让“有点深度的阅读”来丰润和滋养孩子们的精神世界,实在是一天也不应该拖宕的。

      笔者以为,让中小学生培养起热爱阅读的好习惯,可以从这三个方面下力气:首先是要让中小学生了解“读什么、怎么读”,即帮助中小学生进行有选择的阅读,并指导他们真正进入有深度的阅读。其次是要了解当今这一代中小学生的阅读趣味,在选择“读什么”的时候,不要简单地从以往的眼光和判断出发,而要兼顾当今这一代中小学生的阅读趣味,有针对性地培养他们的阅读兴趣与习惯,让他们享受阅读的快乐,在阅读的过程中,找到自己成长的精神家园。第三是培养中小学生的创新能力与批判性思维能力。引导中小学生养成阅读的好习惯,不是让他们无条件无选择地阅读,而是要通过有选择、有针对性的阅读,在增长见闻、扩展知识、陶冶情操和美化心灵的同时,让自己的精神发育、思想成长达到一个高度。这个过程也是培养、锻炼、拓展和提升中小学生发散性的想象力和批判性的思维能力与创新创造能力的过程。

      无论互联网与多媒体时代如何的发展,阅读的精神、阅读的习惯是不应消亡和淡忘的。当下,我们大家尤其是中小学生,理应安排自己每天或每星期抽出一点时间来,捧起一本自己心仪已久的好书,静下心来,细细地、一行一行地读下去。让自己的大脑“智库”不断充实、更加富有。

      中小学生们应该明白这样的道理:阅读,能让自己能在当下与未来的日子里,大脑的智库不间断地得到充电、得到丰富与优化。让自己在人生的朝霞时光,沐浴知识阳光,吸吮真理雨露,不断地贴近并最终驶向成功的彼岸。总之,中小学生们从现在开始就养成热爱阅读的好习惯,将受益终身。

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